精选大班教案范文汇总8篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
你会怎么办
活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的.应变能力。
活动准备情景表演“小明在家”
幼儿操作材料：“你会怎么办？”
活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法？
2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？
小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？
让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗？
如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？
小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
教师小结。教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
大班教案 篇2
活动目标：
1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。
2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的'不同情感。
活动准备：
1、flash落叶
2、音乐伴奏
活动过程：
一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律
1、提问：小朋友知道现在时什么季节？
2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？
3、随音乐学小树叶飘落的动作
4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶
二、学唱歌曲
1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！
2、小树叶唱了什么？
3、多种形式演唱歌曲
4、教师范唱第二段
5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？
多形式演唱
三、有表情的歌唱
1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌
2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏
3、多种形式演唱歌曲
四、小树叶游戏
大班教案 篇3
活动目的：
让幼儿学会仿编和解答5的加、减应用题。
使幼儿能根据实物自编5的加、减应用题。
活动准备：
挂图两幅、幼儿每人一套1---5的数字卡片和加号、减号、等号卡片
活动过程
1、引导幼儿观察挂图一，学习编5的加减应用题并列式计算。
（1） 请幼儿观察讨论图片上鱼的排列，分析图所表示的意思，启发幼儿思考编出应用题。请个别幼儿表述自编的应用题，并引导全班幼儿讨论该幼儿编的题是否符合编题的`三个条件，然后让全班幼儿用数字卡片摆算式，并口答应用题。
（2） 师将图上游来的一条鱼变成游走的姿态，启发幼儿观察讨论图意的变化和鱼的数量变化。要求幼儿再编一道减法应用题并列式计算，然后口答应用题。
２、引导幼儿运用掌握的编题方法观察图二，根据图意编题列四道加减算式。
３、幼儿在纸上练习写算式。
４、小结幼儿上课情况。
活动结束：
小朋友一起探讨。
大班教案 篇4
活动目标
1.学习仰面转的动作，巩固练习侧身钻。
2.抱物钻过高度为40厘米、35厘米、30厘米的障碍，提高动作的协调性
3.乐于与同伴合作游戏。有敢于挑战的精神。
活动准备
1、场地布置成森林，设有高度为40厘米、35厘米、30厘米的障碍。
2、篮球代替恐龙蛋若干个：软垫：音乐。
活动过程
1、热身活动、
教师带领幼儿跟随音乐，扮演小恐龙，做伸展、四肢、下蹲热身运动
2、基本活动
（1）唤醒侧身钻动作经验。
提问：恐龙们，你们看到了什么？我们要怎么样才能过去呢？大家试一试集体练习侧身钻。
（2）探索仰面钻动作经验。
前面有一个又长又矮的山洞，我们要怎么样安全通过呢？请你们帮我想想办法。
（3）集中演示、示范仰面钻的正确动
请个别幼儿示范仰面钻的动作，教师在旁边讲解仰面钻的要领：“今天我们要学习新的本领就是仰面钻。我们头朝上，现将头伸过去，用腰部的力量使上身越过障碍物，同时脚步的力量也要用的到。
（4）幼儿分散练习仰面钻的动作的.正确动作
依次仰面钻通过高为35厘米、30厘米的的山洞。
（5）游戏：保护恐龙蛋。
玩法：为了保护恐龙蛋，幼儿抱着篮球仰面依次钻过高度为40厘米、35厘米、30厘米的山洞，将它安全运到对面的箩筐里。
3 放松活动：怀抱篮球跳幸运快乐舞。
4、教师评价及总结
大班教案 篇5
设计意图：
主题进入《我要上小学》，孩子们对小学生活也通过幼小衔接系列活动有了一些初步的了解，在平日的观察中发现班级的部分幼儿做事丢三落四，整理物品的能力较弱。特别在我们每次布置好“回家作业”后，第二天总有一小部分会说忘记带了。另外自由活动中孩子们整理的玩具也是比较凌乱，这让我们感觉到要上小学了，整理保管自己的学习用品的习惯是必须要加强培养的。所以选择这样一个活动，希望通过有趣的故事引发孩子们的思考，如何才能养成整理和保管好自己的学习用品的好习惯。
活动目标：
1、能正确使用自己的学习用品。
2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。
重难点：养成整理和保管自己物品的良好习惯。
活动准备：
故事录音、故事图片：鞋子、肉汤、衣袋、火箭
活动过程：
一、引发兴趣：
小朋友，你们有没有忘记过自己的东西放在哪里或东西丢失的时候？为什么回遗忘或丢失或遗忘？
二、找不到眼睛
（一）、故事《找不到眼镜》前半部分
1、边看图片，边听故事的前半部分
2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。
3、这些地方可能会有熊的眼镜吗？它的眼镜可能会在哪里？
（二）、故事《找不到眼镜》后半部分
1、听故事后，三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告诉他。
2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的`留言。
3、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？
三、讨论：怎样保管自己的物品
1、如果你也像小熊一样戴眼镜看书，觉得会把眼镜放在哪里？为什么？
2、谈论：我们有哪些东西需要保管？怎样才能做到需要时立刻就能找到它们？
3、思考：进入小学 ，我们需要特别保管好哪些物品呢？
4、我们的学习用品应该放在哪里？怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失？
5、现在我们还在幼儿园，我们怎么保管自己的东西？
四、延伸
让孩子每天带一个书包，里面放一些孩子想带到幼儿园的东西，在回家以前各自检查自己的东西是否还在。
大班教案 篇6
一、活动目标：
1、感受乐曲的雄壮有力，体验演奏乐器的快乐。
2、能根据舞蹈动作的节奏拍出相应节奏型，讨论乐器演奏的.配器方法，并能看指挥协调一致地演奏乐器。
3、在学会舞蹈《大中国》的基础上，学习用打击乐器为乐曲伴奏。
二、活动重难点：
探索配乐方法。保持声音和谐、统一的表演。
三、活动准备：
经验准备：熟悉《大中国》，已有舞蹈经验
物质准备：碰铃、圆舞板、铃鼓若干、图谱一张、音乐《大中国》
四、活动过程：
（一）复习舞蹈《大中国》
1、引导幼儿徒手随乐复习舞蹈《大中国》，注意幼儿在舞蹈中动作的节奏性。
（二）出示图谱，鼓励幼儿观察并尝试将舞蹈动作转换为拍打节奏。
1、出示图谱，引导幼儿观察图谱理解含义。
——你能看懂这张图谱吗？这张图谱上的每种符号表示什么意思呢？
2、尝试根据图谱提示拍出相应的节奏型。
——你们能试着根据图谱提示拍拍它的节奏吗？
3、分三组用徒手动作再次熟悉音乐。
（三）共同讨论配器方案。
——在挥舞彩带处什么乐器最适合呢？
(四)幼儿随音乐进行打击乐演奏。
1、根据图谱提示，进行分组练习。
2、看老师指挥尝试进行分声部完整练习。
（五）完整地演奏乐曲
1、鼓励幼儿看教师指挥完整演奏乐器。
2、反复交换乐器完整演奏乐器。
大班教案 篇7
［活动目标］
1、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与能力。
2、能创造性地运用多种方法玩绳，发展幼儿的创造性思维。
3、发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
［活动准备］
1、长短、粗细不同的绳子若干。
［活动过程］
1、今天我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。
2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-----下蹲-----体侧-----体转-----腹背---跳跃。
3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩？
幼儿自由探索玩绳的多种方法，教师积极鼓励幼儿探索。并仔细观察，发现有与众不同玩绳方法的幼儿。
4、xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。
个别幼儿展示自己与别人合作的新玩法。
5、我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的'方法。
幼儿继续探索与别人合作玩绳的方法，教师仔细观察，发现玩绳方法有创新的幼儿。
6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。
请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展示。
幼儿示范匍匐前进的动作要领。
8、外星人就要来了，我们要和他们比赛，以最快的速度到达山顶，你们有信心啊！好，准备，开始。
幼儿进行游戏。
幼儿到达山顶寻找奖章。
9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松（人和绳子一起倒在地上），由快到慢。
大班教案 篇8
设计思路：
孩子与同伴在一起的时间是最多的，在生活中当与同伴合作时，成功的喜悦溢于言表；当小小的摩擦在不经易间产生时，他们的表情可以很明确的告诉你“我在生气！别惹我！”当一切都风平浪静时，两个好伙伴又会手拉手，肩并肩一起快乐的游戏了！从他们的脸部表情中，你可以充分的感受到孩子们不同的情绪变化。
这就是孩子们的表情世界，歌曲《拉拉钩》正是从这样一个侧面、一个表情、一个动作体现出孩子们真实的情感世界。选择这首歌曲作为主题背景下的.音乐活动，意图让幼儿在欣赏、感受、理解、创编的过程中，看见自己与小伙伴昔日的影子，反映出孩子们真实的生活写照。在培养自我意识的基础上了解同伴，懂得珍惜身边的小伙伴，互相帮助、互相鼓励、互相宽容！
活动目标：
1、感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分
2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往，体验与同伴合作表演的快乐。
重难点：尝试用不同的速度、表情来表现不同的情绪。
活动准备：录音机、音乐磁带《拉拉勾》
活动过程：
一、回忆已有的情绪经验
1、你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？
2、当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？
3、如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲、情感体验
刚才小朋友都介绍完了，现在老师也给你们介绍两个小朋友，请你们仔细的来看一看他们怎么了？出示图片让幼儿自己讨论"这两个小朋友怎么了？"
图片一
师：你从哪里看出来他们生气了？
师：你们生气的时候心里会有什么感觉？
（及时总结幼儿的生气类型，遇到幼儿回答问题一致时，归纳总结）
师：老师和你们一样，生气时，心里很难受，时间长了，我们会生病的。让我们来听听他们到底是不是生气了。
（演唱歌曲第一段。总结幼儿生气的感受，结合图片内容引出歌曲的第一段，环节过渡比较自然，幼儿的注意力也比较集中，兴趣较高。）
师：你听到了什么？
师：那么你们猜猜，他们两个为什么会生气呢？
师：让我们来看看他们生气的原因是不是和你们说的一样？
图片二
师:原来真的和你们说的一样是为了抢玩具，那你们会想出什么好办法不让两个小朋友生气呢？
师：原来当我们想玩别人的玩具时可以交换玩、轮流玩、等别人玩好再玩……
师：你们真聪明，想出了这么多好办法，那以后小朋友发生争执的时候，要记得用你们刚才的这些好办法去解决哦，让自己快乐起来！
图片三
师：这两个小朋友可能也想出了好办法，让我们看看这两个小朋友最后怎么样了，合好了吗？
师：你从哪里看出来？
师：让我们听听他们到底是怎么和好的。（听最后一段音乐）
师：你听到他们是怎么和好的？
现在他们和好了，真开心，让我们从头到尾完整的听一遍好不好？
2、学唱歌曲
我们现在完整的听一遍，小朋友要听一听这首歌前面和后面有什么不同？
（完整播放，幼儿欣赏）
幼：前面是生气的，后面是和好了，高兴的。
师：谁来说一说前面应该怎么唱更能表现出来生气的样子？
（动作——手叉腰等，表情——噘嘴皱眉等，声音——断顿的）
师：我们一起来试一试，唱一唱好不好？（随音乐唱）
请个别表演好的幼儿表演唱（幼儿说说他哪里好，师总结）
师：我们生气这么长时间了真难受，一会可能要生病了，我们快快和好吧。谁来师：说一说又做好朋友了该怎么唱呢？（动作——拉拉钩，抱一抱等，表情——笑咪咪的，声音——轻快甜美的）后面伸出手指头不好意思了该怎么唱？
我们一起唱一唱。（随音乐唱）
请个别表演好的幼儿表演唱
师：小朋友表演的真好，如果我们能从头到尾完整的表演就更好了，我们一起来试试吧！整体跟唱
3、运用简单动作表演唱
三、活动结束
小结：“和好朋友一起表演真开心”对了，小朋友们在一起有时难免会遇到一些不开心的事，也会有一些小矛盾。只要我们能互相谦让，和这两个小朋友一样很快就能和好，那我们一定会很愉快的，让我们都来做好朋友吧！"
1、范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？
2、再次范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？
3、引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
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