大班教案

时间:2022-02-14 10:08:09 幼儿教案 我要投稿

关于大班教案模板集锦10篇

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的大班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于大班教案模板集锦10篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。

  2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。

  3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。活动准备:衫衣盒子人手一份。

  活动过程:

  一、出示盒子

  1、提问师:小朋友,知道这是什么吗?幼:盒子师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?

  2、幼儿自由玩

  (1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。

  (2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。

  3、交待要求,幼儿进行场境设置。集队,分四组。

  师:刚才老师接到了个电话,是冬爷爷打来的'。冬爷爷说他的服装店生意特别好,衣服快卖完了,冬爷爷年纪大了,想请我们小朋友帮他进货,你们愿意吗?

  在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来,看哪组摆得又快又好。在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。

  4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。师:经过小朋友的努力,已经把进货的路摆出来了,我们四组进行比赛,看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求:在上山的过程中,我们要沿着阶梯,跳着上山,还要安全地走过独木桥,不踩湿鞋的情况下过小河,请你们想想,过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。

  5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。

大班教案 篇2

  活动内容:

  1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

  2、教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  活动准备:

  1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。

  2、环保资料:1黄山松所惧怕的松虫图片。

  3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。

  4、布置好"美丽的家乡"展厅。

  活动过程:

  一、稳定幼儿情绪,组织教学。

  师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观,看看我们的家乡有多美。

  二、进入展厅。

  1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。

  太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

  2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。

  师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样?

  1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。

  2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。

  3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。

  怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?

  教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。

  自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等。

  4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

  师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?

  引导幼儿创编。

  我们的家乡在哪里?---我的`家乡在黄山黄山的风景天下闻名---风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山,我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

  5、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。

  2、通过自主阅读、集体讨论的方式,初步感知相反的概念。

  3、能轻松、愉快地进行阅读活动,体验自主发现的乐趣。

  活动准备:

  1、故事主人公卡片。

  2、幼儿一人一本图画书《棒棒天使》。

  3、故事相关PPT。

  4、故事录音。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:今天老师邀请了两位小客人来我们班做客,这两位小客人就住在故事《棒棒天使》里面,我们一起把他们请出来。

  二、学习故事《棒棒天使》

  1、介绍书中主人公。

  出示卡片:棒棒、胖胖。

  师:他们两个是一对好朋友,一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使,你们猜一猜谁是棒棒天使,谁是胖胖天使?为什么?

  小结:他们两是好朋友,却有许多不一样的地方,一个又高又瘦、一个又矮又胖。

  2、师生共阅,讲述故事前部分(PPT2—7)。

  幼儿在教师的指导下观察图片,教师用书中的句子总结,并出示相关的反义词。

  出示PPT2提问:你们看,这是谁呀?(棒棒天使)

  出示PPT3师:他和他的好朋友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么?(球、棒或者可根据幼儿说的内容进行总结)

  出示PPT4师:其实他们还有很相反的地方。

  观察时提醒幼儿把两者联系起来进行比较。(棒棒天使和胖胖天使外形的相反之处:高矮、胖瘦,并请幼儿用动作做一做他们的样子。还可以简单的讲讲他们的衣服颜色,小动物的外形特点等)。

  (教师小结并出示相关反义词)。

  出示PPT5师:他们两个都会飞,我们去看看他们飞去哪儿了?(云上、云下)

  出示PPT6师:这一次你又发现了什么?(云多、云少)

  出示PPT7师:棒棒天使和胖胖天使用云做了件有趣的事情,请你找一找?

  重点引导幼儿观察图片上的大象、小乌龟两者大与小的对比。(感受图片的趣味性,以及大与小的相反之处。)

  3、幼儿自主阅读故事。(PPT8—12)。

  师:刚刚我们认识了棒棒天使和胖胖天使两位好朋友,等会老师会请小朋友们自己去看看他们之间还发生了哪些有趣的事情。

  (1)提出自主阅读的要求:等一下请小朋友自己去看一看故事书,老师给你们三个建议:①夹子不动。②从夹夹子的那一页看,一页一页往后翻。③请你看一看棒棒天使和胖胖天使之间发生了哪些有趣的事情。(幼儿开始自主阅读,教师指导。)

  (2)幼儿之间互相讨论再请个别幼儿自由选择内容,说一说故事中主人公之间有趣的事情。

  出示PPT8

  提问:你发现棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的有趣事情?

  (幼儿自由选择画面,并说一说看到的画面中的内容。)

  最后出示PPT13他们两个玩累了,都想睡了。棒棒天使说:“晚安,胖胖。”胖胖天使说:“晚安,棒棒。”

  4、听录音,幼儿完整欣赏故事。

  师:棒棒天使和胖胖天使之间原来发生了这么多有趣的事情。接下来请小朋友们一边跟着录音一边再来完整的看一看这个故事。老师给你们两点建议:①把夹子拿下来放在背后的书袋里,②跟着录音一页一页的往后翻。

  教师小结:刚刚我们在故事书里听到了许多相反词,比如说:高、矮,大、小,除了这两对相反的词,你还听到了哪些相反的词。

  (幼儿自由回答)这些相反的词有个更好听的名字,叫反义词

  三、知识的延伸

  迁移新知识

  师:故事里的棒棒天使和胖胖天使真有趣,我们也来学一学他们玩一玩“相反游戏”。

  游戏规则:

  老师是棒棒天使:我高 幼儿是胖胖天使:我矮。一边说一边做动作。(其他的反义词:大小;胖瘦等)

  结束语:今天我们读了故事《棒棒天使》,认识了好多反义词。下次我们再来玩一玩“相反游戏”。

  活动反思:

  如果让我用一句话来点评自己在活动中所上的语言活动“棒棒和胖胖天使”,我觉得那便是“赋有挑战性”。

  挑战一:对于教材和教法的'挑战

  该内容的选择来自于绘本《棒棒天使》,书中集中体现了很多组反义词。而教材中虽然有该内容的涉及,但没有一个故事能集中体现那么多的内容。所以这本教材的选择,对素材内容的拓展,具有深刻的意义。

  对于即将深入小学的幼儿来说,认字成了家长关注的内容。而幼儿也随着阅读量的增加,识字量也在不断提高。在幼儿园的《纲要》中,虽没有认字的要求,但却是幼儿、家长的需要。因此,在教学活动中融入字是一种大胆地尝试。

  在一次活动中,要让幼儿充分的表述、要将枯燥的反义词内容变得生动有趣,在活动的设计上,我运用了好朋友配对,和教师说相反等的游戏环节。这些环节的设计让幼儿在不知觉中感受反义词,理解反义词,并学会用反义词来表述画面意思。

  挑战二:对于我(教师)自身的挑战在第一次观察图片时,播放PPT的速度并不慢,对于幼儿观察图片的敏感性具有一定的挑战。要幼儿之后能根据图意表述清楚,甚至和教师一起互动讲故事,教师对每一幅图提问和追问的设计要求是很高的。

  这本绘本原来在每一页上都有文字,但为了更充分的让幼儿观察图片,并突显可表达页面意思的反义词,在PPT的制作过程中,我将每一页的文字都删除了。看似一个小小的地方,但从学着怎么做,到精美制作,花费了我不少的时间。

大班教案 篇4

  活动教案:《乌龟的种类和食物》

  活动说明:

  在上次的活动中,出现一个问题:乌龟有哪些种类?它们都喜欢吃什么?在课堂中我没有给幼儿明确的答复,而是把这个问题当作一项任务布置给幼儿,我与幼儿分头搜集有关资料,共同解决这一问题。为此我设计了这一活动《乌龟的种类和食物》。

  活动目标:

  1、培养幼儿热爱动物的情感,初步培养幼儿的责任感。 2激发幼儿的探索欲望,丰富有关动物方面的知识。

  3、培养幼儿的语言表达能力,初步体验成功的喜悦。活动准备:

  1、请家长协助幼儿通过网络、图书等各种途径搜集有关乌龟的资料。

  2、准备课件《乌龟的种类》。

  3、录像资料。

  活动过程:

  一、欣赏故事《龟兔赛跑》。

  二、龟的种类。

  1、谈话:“小朋友,那天老师给大家布置了一项非常重要的任务,是什么任务?”(请幼儿回答。)

  2、组织幼儿讨论:现在你知道哪几种乌龟?先组织幼儿分小组讨论,教师注意巡视,根据幼儿的交流情况,选几名幼儿在全体幼儿面前讲述自己搜集的资料,提醒幼儿注意倾听他人讲话。

  3、观看课件。老师也找到了很多乌龟的资料,现在请大家一起来看一看。(播放课件)

  教师总结:龟的种类有很多种,乌龟这一类就有300多种。

  三、乌龟的饲养。

  1、讨论:现在小乌龟来到了我们班,我们就成了小饲养员,怎样喂养才最好呢?(幼儿根据搜集的`资料进行交流)

  2、播放录像《乌龟喂养》专家讲座片断。下面我们来听听专家的是怎么说的。

  四、活动小结。

  1、教师小结。知识总结:乌龟的种类有三百多种,乌龟的食性比较广,多以水中的小鱼、蜗牛和水草等为食,在家中饲养业可以用专门的饲料喂养。总结幼儿活动情况:对幼儿的表现给予肯定,表扬幼儿动手搜集的过程,肯定幼儿的劳动,视幼儿体验探索的快乐。

  2、活动延伸:请幼儿把自己看到的乌龟用绘画的形式表现出来。

大班教案 篇5

  活动设计背景

  《纲要》指出要培养幼儿勇敢自信的品质,并让幼儿乐于参与体育锻炼,因此我结合幼儿喜欢的动画片《西游记》设计了本次户外体育活动以《勇闯盘丝洞》借助幼儿感兴趣的故事创设情境,激发幼儿大胆想象的能力,培养幼儿不怕困难互相合作的精神,同时也发展了幼儿的身体协调能力和体能素质的锻炼。

  活动目标

  1、锻炼幼儿的身体协调能力和体能素质

  2、激发幼儿大胆假设想象的思维能力

  3、培养幼儿相互合作不怕困难的品质

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的`能力。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学重点、难点

  1、能熟练进行跨、跳的动作

  2、与同伴合作完成活动内容

  活动准备

  《西游记》的音乐CD,盘丝洞的情境布置(丝线、铃铛、桌子、椅子、积木)

  活动过程

  一:1教师播放音乐,让幼儿随音乐动起来

  2教师先请个别幼儿尝试闯盘丝洞,并请幼儿讨论

  3教师和幼儿探讨床盘丝洞的技巧和方法

  4教师分组请幼儿尝试闯盘丝洞,并评价幼儿的游戏

  结果

  5让幼儿大胆想象提升盘丝洞的难度,让幼儿自己去探索发现闯关的秘诀和技巧,并和其他幼儿分享

  二:活动结束。教师表扬在活动中表现好的组,并鼓励幼儿在今后活动中更加勇敢,团结合作

  教学反思

  活动中教师循序渐进,逐步完成了活动目标,幼儿积极性高并喜欢主动参与各个环节,遇到困难能通过思考合作的方法进行解决,有效激发了幼儿不怕困难敢于探索的勇气和品质。对于幼儿热心帮助同伴、合作解决难题方面还需要更多鼓励。

  小百科:盘丝洞在中国古代神话中经常出现,峦头高耸,地脉遥长。峦头高耸接云烟,地脉遥长通海岳。门近石桥,九曲九湾流水顾;园栽桃李,千株千颗斗穠华。藤薜挂悬三五树,芝兰香散万千花。远观洞府欺蓬岛,近睹山林压太华。正是妖仙寻隐处,更无邻舍独成家。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解树木对人类的用处,初步养成爱护树木的好习惯。

  2、能大胆地、清楚地发表自己的见解,学习补充他人的发言。

  活动过程:

  1、了解树木的用处:

  “你在什么地方看到树?”

  “为什么人们到处种树?”

  “我们周围有哪些物品是用木头做成的.?”

  幼儿分组寻找,交流结果。

  启发幼儿进一步思考树木的用处:

  “在刮风的天气和夏天时树木有什么用?”

  教师总结:树木长大以后,就变成了有用的木材,人们可以用它来制造纸张、家具。种树还可以止水土流失,净化空气、美化环境。

  2、扩张谈话内容,知道保护树木的方法:

  “假如世界上没有了树会是怎样的?”

  “你有什么不同的意见需要补充?”

  讨论保护树木的方法:

  引导幼儿记录自己保护树木的方法。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习律动,随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。

  2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作,积累学习动作的策略。

  3、与同伴共享动作表演的空间。

  活动准备:

  1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

  2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程,丰富幼儿的'感性经验,以便在活动中提取动作元素。

  活动过程:

  1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。

  (1)教师用谈话的形式导入活动,激发幼儿创编动作表演的欲望。

  师:上次我们学习了一首歌,歌里唱了一件什么事情?现在请大家一起来唱一唱。

  2、教师引导幼儿创编每小节的动作。

  (1)联系幼儿的已有经验,引导幼儿讨论出创编动作的元素。

  师:客人来了,我们请客人吃鸡,要做什么准备呢?

  教师引导幼儿进行讨论,了解烧好"鸡汤"要做的活动准备。

  (2)教师引导幼儿根据动作元素创编动作。

  师:加入你面前有一只鸡,你怎样才能捉住它?烧鸡汤之前我们可以做些什么呢?怎么把鸡放进锅里?怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味?你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样?

  3、教师和幼儿共同随音乐做动作。

  (1)教师引导幼儿思考:记不住动作时怎么办?(帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。)

  师:你有什么帮助自己记忆动作的好办法?

  (2)教师提醒幼儿在律动中尝试使用"看老师动作提示"这一策略。

  师:记不住动作时,可以看看老师的动作(模仿做)。

  4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度,鼓励幼儿尝试自己做动作。

  师:老师只做少少的动作,你们尽量自己做,实在需要帮助时,再看老师的动作提示。

  5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。

  (1)教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下,独立地表演动作。

  师:这次老师不做示范动作,你们自己会做吗?

  (2)教师组织幼儿讨论:怎样才能表演得更好?(鼓励幼儿有感情地投入表演。)

大班教案 篇8

  一、活动设计背景

  《纲要》中明确指出:"引导幼儿在跳、爬、钻、平衡等各种有趣的活动中,发展动作的协调性。"再从幼儿实际出发,抓住幼儿喜欢游戏的特点,设计了此次活动。这堂体育课让幼儿尝试用身体姿态表现各种"山洞",发展身体的柔韧性,提高身体的控制能力。在自我尝试、同伴相互学习的过程中,不断创造出新的"山洞",发展创造能力。让孩子们能积极参加并体验合作游戏带来的成功与快乐。

  二、活动目标:

  1、发展跑、钻等技能,增强下肢力量发展身体协调性,灵敏协调地钻过"山洞"。

  2、学习高低搭建的方法,发展创造力。

  3、与同伴搭山洞,体验团队合作游戏的乐趣。

  三、活动准备:

  音乐,平坦的场地。

  四、活动重难点:

  重点:发展爬、钻的技能,体验同伴合作的快乐。

  难点;学习搭建的方法,发展创造力。

  五、活动过程:

  (一)、开始部分谈话导入,激发兴趣做好热身准备活动。

  (二)基本部分

  (1)、自由探索搭洞方法教师提出问题,引导幼儿搭建不同的洞(高中低)。教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿,并与幼儿分享。学习搭建方法。

  (2)、倾听讲解,掌握钻的'基本动作要领,指导学习钻洞的方法和技能。

  (3)、大家练习钻的动作。

  (三)、同伴互动,合作完成钻山洞游戏1、活动游戏规则:

  (1)、必须等前面的人钻进洞,后面的人才能直立依次钻洞。

  (2)、洞内幼儿须等前面的人,搭洞才能钻出。

  (3)、钻出洞后立即在洞尾处和同伴搭建起自己的洞型。

  2、开始游戏教师:小朋友们,让我们翻过这座大山,出发吧。

  六、放松、结束游戏

  听音乐,放松身体。欣赏舞蹈与老师共舞。

大班教案 篇9

  梦幻溪(第一课时)

  一、 设计意图:

  这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲,曲式为AB曲式,音乐旋律优美动听,故事的牵引,让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界,并在优美的旋律当中一起翩翩起舞,用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美好的嘉年华会。

  二、 活动目标:

  1、 通过肢体游戏、道具律动,感应乐句的优美,并充分体验与同伴共舞的快乐。

  2、 感应AB曲式。

  三、 活动准备:

  1、 故事挂图,音乐《梦幻溪》

  2、 飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。

  四、 活动重难点:

  1、 重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。

  2、 难点:初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律

  五、 活动过程:

  (一)故事导入,梦幻溪的.美好嘉年华会;

  1、 看图讲述,师生共同体验嘉年华的快乐时光。

  故事:一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行,雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了,顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯,当圆圆和溜溜玩的正高兴时,突然想起了水滴婆婆的叮嘱,便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进,可是,梦幻溪到底在哪里呢?圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船,继续往前走,经过了一片美丽的森林,突然这时候前面传来优美的音乐:l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. …………小朋友,你们猜,圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗?

  (二)手之舞:感应优美的乐句

  1、 老师轻哼音乐旋律,幼儿静静聆听,老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪(乐句配上语词:小圆点慢慢变大了…………)

  2、 A段:教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低,幼儿模仿。

  B段:在空中用手轻柔的画出4个乐句。

  师:你会一边听着音乐,一边用着你的小手、脚、肩膀、身体,画出好看的水纹线吗?试一试吧!

  (三)道具游戏:飘带之舞

  1、A段:聆听老师哼唱旋律,并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。

  B段:在四周的空间画出乐句的线条,或画出水面的涟漪状。

  2、双人接龙游戏。

  (四)律动感应AB曲式

  1、全体围圈,师板书唱名旋律,并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。

  2、小组游戏:音乐划船(四人一组,各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆)

  A段:四人一组手持纱巾船浆做划船向前状,

  B段:四人依乐句接龙画出四个涟漪。

  (五)、音乐会大餐(纱巾水果派)

  1、请小朋友一起把纱巾叠好,放回原处。活动结束。

  五、延伸活动:

  指导幼儿完成游戏用书

大班教案 篇10

  设计意图:

  新《纲要》指出:学期儿童艺术教育的主要功能就是引导幼儿用艺术的手段大胆的表现生活、环境和艺术的美。

  大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落, 大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇。

  本次活动把小水滴拟人化了,表现了雨水从空中落下的各种去处,让幼儿了解这方面的经验,让他们会很乐意得绘画、表达。引导幼儿用心去感受大自然的现象,可以让他们拥有一颗敏感的心灵,一份对周围事物充满好奇的情感。

  活动目标:

  1能大胆想象并讲述小水滴的新居。

  2尝试用拟人得手法来表现小水滴。

  活动准备:白纸、绘画工具、小水滴图片。

  活动过程:

  一、手指游戏:下雨了。

  教师与幼儿一起边念儿歌边做动作进教室:两只小手做雨点,雨点从空中落下来,淅沥沥,淅沥沥。两只小手做小伞,小伞小伞遮住我,哗啦啦,哗啦啦。两只小手做小船,雨点落在船桨上,小船开进大海里。

  二、欣赏故事,并提问。

  1、出示小水滴,告诉幼儿这是一滴淘气的小水滴,我们来听一个故事,故事的题目叫《小水滴回家》,听一听故事里的小水滴怎么了。

  2、讲述故事前半段。

  3、小水滴,从妈妈的怀里掉出来了,到了哪里?(鼓励幼儿大胆得想象,并用完整的`语言来表达。)

  4、欣赏故事“她和树握握手”到“不见了”。

  5、故事中的小水滴落到了哪里?他干了些什么事?

  三、画画“小水滴的新家”

  1、你能不能让你画的小水滴能跑、会跳、能看?还有表情吗?

  2、想象一下小水滴会落到哪里?有些什么表情?

  3、幼儿绘画,教师适时指导能力较弱的幼儿,鼓励幼儿大胆作画。

  四、延伸。

  引导幼儿说说小水滴掉到了哪里?他的新家在哪里?最后欣赏故事结尾,听一听故事中的小水滴最后怎么了。

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