实用的幼儿园教案模板锦集8篇
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备：
音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片
活动过程：
一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。
师：小朋友，今天老师带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!
(师幼一起欣赏《俏夕阳》)
师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)
师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的.这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?
师：你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。
1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里)
(播放音乐，幼儿自由活动)
师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节)
2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。
师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)
教师: 小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。
三、讨论如何保护关节。
1.游戏体验关节的重要性。
来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗?
刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)
师：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。
2.观看活动照片，交流讨论如何保护关节。
(出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的?
大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)
四、活动结束
师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧!
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、练习侧走的能力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
活动准备：
1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个
活动过程：
一、热身运动
1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的.？
2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习：
1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。
2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？
3、教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？
2、再次比赛。
五、结束
1、教师小结：刚才宝宝们表现的都很不错，现在跟着妈妈做一下放松运动（题腿、转头，扭腰）。
2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。
幼儿园教案 篇3
一、动作建议
前奏：全体幼儿分成两条龙，上举龙把立正姿势准备。
●A段：
[1]一[12]小节，在龙头的带领下，上举龙把绕活动室场地跑动；
[13]-[20]小节，手举龙把做大幅度左右摆动（4拍1次）；
[21]小节，上举龙把立正姿势过渡准备。
●B段：
在龙头的带领下，随音乐边做慢速左右摆动（2拍1次），边按“S”形或圆形走队形；
●C段：
在龙头的带领下，上举龙把随音乐按逆时针方向跑动成螺旋形，在尾声处保持造型不动。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受百叶龙舞动的姿态和气势，学习根据音乐的句段结构较准确地表现舞龙动作。
2、借助队形变化图，尝试多人合作舞龙。
3、了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，喜爱民间艺术。
【活动过程】
l、说说神奇的“百叶龙”
与幼儿一起回忆“百叶龙”的传说。
2、欣赏舞动的“百叶龙”
(l)欣赏舞蹈第一遍
你看到百叶龙是怎么样的.？心里有什么感觉？
(2)欣赏舞蹈第二遍
百叶龙舞出了哪些形状？
（据幼儿的回答，教师边哼唱音乐旋律边用简单的符号记录队形，如直线状、圆形、波浪形、螺旋形等，引导孩子找找龙头龙尾的位置。）
(3)倾听音乐，教师指画队形图
(4)讨论队形与音乐的变化特点
3、试试合作舞龙
(1)教师带领幼儿初步感知空手舞龙的方法。
(2)简单介绍草龙（数一数一条龙有几根龙把），将幼儿分成两组，推选出“龙头”。
(3)幼儿尝试随音乐合作舞龙。
(4)分享交流，自主讨论解决活动中出现的困难。
(5)幼儿再次舞龙。
4、活动延伸
百叶龙是浙江省的民间舞蹈。在我们四川也有很多有名的民间舞蹈，比如“翻山铰子”等，以后请你们的老师带你们学，好吗？
幼儿园教案 篇4
一、活动目的：
1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯。
2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。
二、设计思路：
学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记住。
三、活动准备：
1、每人一支铅笔以及大手一个算盘；
2、已认识“ ”号、“—”号、“=”号。
四、活动流程：
课前准备：复习儿歌→学习握笔的.姿势→认读算式题目→游戏：拔河。
五、活动过程：
调整、反思。
六、教学过程。
1、课前练习：复习儿歌。
课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣，稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友，我向你几颗上（下）珠表示几》等等。
2、学习握笔的姿势。
（1）教师跟小朋友讲解打算盘时，需要用到笔写字怎么办？
（2）讲解握笔的姿势：伸出右手掌，打开呈上一下四的 样子，再请小朋友将无名指和小指收回，变成上一下二的姿势，将笔放在靠近大拇指虎口的位置，从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间，然后中指夹住笔，就OK了。
（3）教师可检查每个幼儿的握笔姿势，如有不对的，应该立即纠正过来。
3、认读算式题目。
教师在黑板上出示几道竖着的算式，让幼儿跟老师念出来，老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。
4、游戏：拔河。
（1）教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛，老师为中间的绳子，游戏开始后老师被拔到哪一边去，哪一组就为嬴家。
（2）活动延伸： 让幼儿回家后多练习握笔的姿势。
幼儿园教案 篇5
设计意图：
这是一个情节简单生动有趣的读本，可以挖掘的价值点很多。如：学习故事、根据情节发展梳理故事、根据画面中的线索，推断故事发展、故事顶针格式的句式学习、故事场景中的方位关系等。我们大班幼儿，已经有了2年半的分享阅读的经验，对故事、阅读已经有了初步的自主阅读的能力。而且前面已经有了顶针句式的学习经验，所以我将本次活动的重点定位为根据图画线索推断故事发展理解故事内容。难点定位为根据线索推断故事发展并用自己的语言大胆的讲述。
活动目标：
我结合大班的年龄特点和作为第一课时的教学活动，我将本次活动的目标定位为：
1.喜欢这个读本，积极参与课堂讨论。
2.理解故事内容，能根据图画线索推断故事的发展并用自己的语言大胆讲述故事。
活动准备：
大书（文本用纸遮住）、教学PPT活动流程：谈话导入--阅读故事前半部分--阅读故事后半部分--完整欣赏故事环节：
一、谈话导入，出示三位婆婆并介绍其喜好教师：今天老师请来了三位婆婆，我们一看吧。
二、理解故事内容，依次出示图片，请幼儿观察猜测，推断故事的发展。
：瞧，汤婆婆的做了一锅美味的烫，小朋友们可以从哪里看出来是美味的呢？为什么？
幼儿：汤很好喝，因为汤婆婆自己都馋了，用舌头在舔嘴巴。
幼儿：汤很浓，因为汤的颜色看上去浓浓的不是淡淡的。
幼儿：汤很口渴，因为汤里放了蘑菇，青菜还有许多的调料。
幼儿：这汤味道肯定好喝，因为汤婆婆自己很满意，你看汤婆婆的表情很是得意，好像在说：啊！我做的汤真好喝。
第2页：汤婆婆做的一锅汤，她一个人喝的完么？如果喝不完会怎么做呢？
幼儿：不会，因为汤婆婆一个人是喝不完那么大碗汤的。
幼儿：不会，因为好的东西要大家一起分享。
幼儿：她会请他的朋友一起来喝，因为你个人吃东西没有味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才好玩。
第3页：预测想象：汤放在马车上会发生什么事情？接下来会怎么样？
幼儿：汤要到翻得，到汤婆婆家才发现。
幼儿：汤的味随着风吹啊吹，小老鼠闻到了，就要追上去偷吃了。
教师：汤婆婆驾着马车出发了，接着后面出现了哪些动物和人？
第4页：这页讲了什么？你觉得老鼠为什么要追着汤婆婆？仔细观察画面，画面里还看到了什么？你觉得接下来还会发生什么呢？
第5页：（遮住小狗）这是怎么回事？猫为什么追老鼠？请在这一页找找上一页见过的东西，你觉得遮住的是什么？为什么？（揭示小狗）小狗可能会做什么？
第6页：发生了什么？请完整描述下这一页发生的事情？观察一下警察的表情，他可能会想什么？接下来会发生什么事情？
第7页：请你用完整有序的话描述下这一页，警察为什么要追小狗？这一页出现了什么新角色？她刚才在做什么？你觉得等会会发生什么事情？
第8页：看看这个队伍又增加了谁？为什么她也会跟着？你觉得汤婆婆要去哪里？她知道身后发生的事情么？你觉得接下来又会发生什么事情呢？
第九页：你觉得这是怎么回事？看看门上有什么？汤婆婆是什么表情？为什么？接下来怎么办？
解析：（逐页观察图画，根据图画线索预测故事情节，了解故事主要内容，每张图片我都以提问的形式，让幼儿用自己的话回答预测故事内容。）
三．幼儿回忆故事情节发展教师把前半部分的故事结合图片帮助幼儿梳理故事发展，理解故事内容。
解析：（故事的前半部分讲好了，给予幼儿回忆前半故事的空间，以及加深理解故事内容，我以图片的形式依次出示，目的`是让幼儿理解其中这些人物和动物存在的关系，为什么你追我，我追他呢？加深理解。）
四．幼儿讨论幼儿根据花婆婆不在家，汤婆婆会怎么做来展开讨论解析：（给幼儿自由讨论的时间，用自己的话来说说大胆猜测。）
五．（连续阅读到结尾）第十页：这一页又有什么变化？老鼠，猫，狗，警察，菜婆婆都在做什么？你觉得这是在哪里？为什么？汤婆婆要下来做什么？
第11页：汤婆婆怎么了？为什么会是这幅表情？她担心什么？你觉得接下来会怎么样？
第12页：这一页发生了什么？警察说什么？这是老鼠，猫，狗又在做什么？表情如何？为什么？
第13页：你觉得汤婆婆在说什么？菜婆婆什么表情？小猫小狗表情怎样？为什么？
第14页：最后是谁把烫喝完的呢？
解析：（大班的幼儿有连续阅读的能力，通过所看到的图画，用自己的画来说说你看到了什么？讲了一件什么事情？为什么呢？让幼儿大胆说用自己的语言大胆讲述。）五．书名，完整讲述故事教师配着音乐完整有感情的讲述故事一遍。
解析：（根据以上幼儿的讲述，教师给予，最后完整讲述故事一遍，配上音乐能加深幼儿对故事的倾听。）
幼儿园教案 篇6
教案目标：
1、学习一些表达的方法。
2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
3、乐意对周围人表达自己的祝福。
教案重点和难点：
1．激发幼儿喜欢过新年的情感。
2．愿意表达自己在新年里的愿望。
教案准备：
1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教案流程：
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1．准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感
1．说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2．记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1．给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头；
b.画自己的愿望；
c.画自己的头或写上自己的名字；
d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2．做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
幼儿园中班春节教案：主题活动教案--过新年
活动1：
过新年（彩色笔画）
［活动目标］
1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
［活动准备］准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
［活动过程］
1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话；体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
（1）提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状？
（2）幼儿边书空边说边画。
（3）示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧！
重点与难点：注意线条应接好口；糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
［活动延伸］把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
［活动评价］幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
活动2：礼品袋（涂色）
［活动目标］
1、 感受色彩的美，培养涂色的兴趣。
2、 复习认识颜色，能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。
［活动准备］教具礼品袋；白纸、油画棒若干。
［活动过程］
1、 参观礼品袋商店，引导幼儿观察。
提问 ：商店里有什么？礼品袋上有什么颜色？
2、幼儿示范涂礼品袋，师生共同评价。
（1）请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。
（2）根据涂色是否均匀的情况，师生共同评价。
3、幼儿涂色，教师指导。
（1）提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。
（2）鼓励能力强的幼儿，先画礼品袋在涂色。
［活动延伸］给幼儿提供多种工具材料：棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。
［活动评价］幼儿对色彩很感兴趣，涂色很不错，效果好。
活动3：花窗帘（纸团印画）
［活动目标］
1、 感受花纹疏密排列的美。
2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。
3、学习用纸团蘸颜色作画。
［活动准备］废报纸，颜料，纸篓。
［活动过程］
1、展示几长老师用纸团印上花的花纸，供幼儿观赏。
提问：织布厂最近印出许多花布，你们知道它是怎么设计出来的吗？
2、教师示范印画的步骤与方法。
（1）先用搓好的纸团蘸上颜色，在压印在纸上。
（2）每人准备三个纸团，每个纸团只蘸一种颜色。印画时，可将不同颜色的纸团有规律的排列压印，也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。
（3）印出的花纹可以有疏有密，随意排列。
（4）印好后将纸团丢在废纸篓中，将画摆在桌上，带晾干后在收拾。
3、幼儿操作，教师观察指导。
指导语：小兔家里没有窗帘，我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗？
指导重点：
（1）每个纸团只蘸一种颜色，颜料不宜太多。
（2）注意保持桌面、地面和自身的卫生。
4、展出幼儿作品，逐件欣赏评价。
［活动延伸］提供纸笔幼儿画各种窗帘布。
［活动评析］幼儿比较喜欢这种形式，但有点手忙脚乱。
幼儿园中班春节教案：过新年、买年货
前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标：
1．充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。
2．乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。
3．通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。
教案准备：
1．幼儿操作材料：记号笔、纸。
2．课件：“年”的来历。
3．收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
4．音乐：《喜洋洋》。
教案过程：
1．参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
“今天，带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”
(1)幼儿自由参观展览，放背景音乐――《喜洋洋》。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是‘福’字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]
“过年了，大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。]
(3)小结：过年真热闹。
“过年真热闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。
2．看课件，了解过年的来历。
(1)“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的.猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特，这也说明他们的思维活跃，有主见。
“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案，所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论，发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子，很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都积极地献计献策，为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]
(2)继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。]
(3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”
“从此以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”
[解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]
幼儿园中班春节教案：今年的压岁钱怎么处理？
教案目标：
1．能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。
2．知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。
教案过程：
一、以小木偶形象引出话题
1．小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么？
2．没给压岁钱的大人是不是不爱你？
3．收下压岁钱后准备干什么用？
（可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。）
幼儿园中班春节教案：春节新美食
教案目标：
1、知道吃过多甜食的不良影响
2、体会过年吃甜食的吉祥意义
教案准备：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
教案过程：
1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
2、拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”
3、引导幼儿想一想、说一说：
——这些食物好吃么？
——他们是什么味道？
——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）
——过年时你还吃过什么甜的食物？
4、再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”
5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
幼儿园中班春节教案：用心迎接美丽的春天
前言：过年的气息孩子蔓延，当我们还沉浸在春节的气氛中时，春天的脚步已经悄悄走来，春姑娘从遥远的南方带来了温暖的温度，你看那田间的雪融化了，小河开始哗啦哗啦的唱歌了，这就是春天的声音，这就是春天欢快的音乐，我们小朋友们也开始换下了厚衣服，春天的微风吹来，脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。
教案目标：
1、感受大自然美丽的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。
2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的不断变化。
教案过程：
1、 在成人引导下，参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验，参与班级春季环境的创设。
2、 通过各种活动，对春天植物、动物的生长有兴趣；在老师引导下，观察、了解它们的生长变化，并愿意表述。 进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
3、 有观察的兴趣，感受春天的变化、喜爱春天。 愿意关注周围事物的变化，体验季节变化的乐趣。
4、 进一步观察发现春天的特征，认识春天生长的植物、动物；观察并学习简单记录它们的变化。
幼儿园教案 篇7
活动目标：
1.认识几种安全禁止标志，知道生活中的禁止标志的含义。
2.启发引导幼儿尝试用图像、符号为幼儿园设计禁止标志。
3.通过活动让幼儿进一步了解生活中的安全禁止标记和人的生命安全有着密切的联系，提高幼儿安全意识。
活动准备：
1.物资准备：课件、蜡笔、画纸、剪刀等制作工具。
2.经验准备：为了让幼儿直观的认识了解一些标志，为他们提供了上下楼梯、上厕所等图片和照片，为操作活动——设计标志作准备。
活动过程：
一、 发现标志
1.师：小朋友，你们爱上幼儿园吗?小猪今天也起得很早，背上书包上幼儿园啦。我们一起来看看小猪上幼儿园，碰到了一些什么事情。
(观看动画课件《小猪上幼儿园》)
2.教师启发幼儿讲述动画内容，引导幼儿发现动画中的禁止标志。
师：小猪上幼儿园遇到了几件事情，哪几件?
师：小猪攀爬篱笆抓蝴蝶，它看见了什么?为什么它脸红了?
师：小猪游泳了吗?为什么?
师：小猪又累又渴，它想干什么?成功了吗?为什么?
二、说说标志
1.师：你们发现每次小猪想干危险的事，都会出现什么?(标志牌)
师：让我们一起来认识这些神奇的标志牌。
点击课件，出现了禁止攀爬安全标志、禁止游泳安全标志、禁止饮用安全标志，和幼儿逐张图进行分享、交流。
师：这些标志有什么特征?它有什么用处?
教师小结：这类红色圆环、中间有一斜杠，底色为白色，图案为黑色的标志，都是禁止我们做的事情的标志，那这一类禁止的标志，他们有一个共同的名称：禁止标志。禁止标志能让别人一看就知道，这个地方什么事情我们千万不能做。
2. 说说幼儿园危险的地方。
师：我们幼儿园有没有危险的地方，你们说一说?
3.说说其它禁止标志。
师：除了刚才认识的三个禁止标志，你们觉得还需要哪些禁止标志?
幼儿根据自身经验进行大胆表述。
三、选择标志
1. 师：小猪到了幼儿园，我们看看它的幼儿园是什么样的?
2. 点击课件，幼儿欣赏图片
师：你们喜欢小猪的幼儿园吗?你们看到了什么?
3. 发现危险，选择标志
师：你们认为哪里很危险，帮忙提醒提醒小猪。
教师根据幼儿的回答，点击课件，理由充分的送一个没有图案或符号的危险标志到达目的地，反之没有。
幼儿游戏
四、设计标志
教师提出设计要求，幼儿进行设计，教师巡回指导。
师：刚才你们帮助小猪找到了这么多的危险的.地方，还送了危险标志，可是你们发现这些标志和小猪遇到的标志有什么不同?请小朋友帮忙设计!
教师提出设计要求：
1.想好为哪里设计
2.图案要简单，让别人一看就能明白是什么意思。
3.设计得和别人不一样。
五、交流分享
1.绘制后请幼儿进行欣赏与评价。
⑴幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思，可以贴在哪些地方，然后让大家来评评我设计的标志对不对。
⑵让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。
2.将所设计的作品张贴与幼儿园里的相应位置上。
六、延伸活动
1.鼓励幼儿按照标志改变自己的行为。
2.争当“安全小卫士”。每天选2-3名幼儿担当“安全小卫士”，身披“安全小卫士”绶带，并授予他们光荣的任务：在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
幼儿园教案 篇8
教具构成：世界地图嵌板
活动目标：
1、认识七大洲和四大洋的名称。
2、提高孩子对地球的兴趣。
活动准备：
1、世界地图嵌板。
2、彩色地球仪。
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：
三、数学工作内容―世界地图拼图
1、出示彩色地球仪和世界地图。
2、教师拿起彩色地球仪说：“这个代表地球，当我们拥有了这个小小的地球模型，我们就可以更容易地看清楚地球的样子。然后把地球仪放在一边。
3、指着世界地图嵌板说：有时看平面的.地球图会更方便一些。这是地球的平面图，分成两部分，左边是代表地球的西半球，右边是代表东半球。
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