大班教案汇总九篇
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
设计意图：
在分享文学作品《小老鼠和大鲸鱼》中，幼儿对故事主人公阿莫斯造的船很感兴趣。幼儿对“船”这一交通工具的认识因受地理环境的限制，只能通过电视、图片、图书来了解，乘船的经验大多数只能在公园体验和感受，但幼儿对船的兴趣一点都不减少。在整个主题活动中，通过组织幼儿参观“船展”，把幼儿带进船的单元主题，引领幼儿由浅入深的了解船的发展、种类和用途，丰富幼儿的知识经验，并在研习船的主题活动中习得有关船的知识和经验，激发幼儿探究学习的欲望，让幼儿获得调查学习、合作学习的经验和乐趣。并结合大班组开展的《主题活动中幼儿图像语言和表达性语言探究》的课题研究，观察分析幼儿在主题活动中“图像语言”及“表达性语言”的发展水平。
活动目标：
1.通过参观、调查等活动初步了解船的发展、知道船的.种类和用途，激发幼儿对船的探究兴趣。
2.鼓励幼儿大胆运用图像语言与同伴合作表达“船是什么样的”？
3.欣赏歌曲《小白船》，感受3/4拍子歌曲的旋律。
4.会根据音乐《小白船》，运用身体动作、表情、打击乐来表达自己的感受。
活动准备：
1.船的展览厅（范画、船的模型、手工制品、图书角）
2.课件（船的演变过程、多媒体器材、歌曲《小白船》、节奏）
3.打击乐（铃鼓、三角铁、碰铃）
4.音乐磁带、录音机、电视机、影碟机、影碟带、蓝色彩带
活动一观察与研究：“船是什么样的”
活动组织：
一.观察与发现：“船是什么样的”。
教师带幼儿参观船展，引发幼儿研习船的兴趣。
二.表达与交流：“船是什么样的”。
提问：
1.你发现了些什么？
2.这些船都是一样的吗？
3.船有什么用途？
三.表现与创造：“我发现的船”。
1.幼儿运用图像语言（撕贴、折纸、泥塑、绘画）合作表现与创造“我发现的船”。
2.幼儿在规定时间内合作完成统计表并鼓励幼儿把自己小组所表现的“我发现的船”用自己的语言表达出来。
3.提问：世界上最早的船是用什么做的？人们为什么要制造船？
四.经验提升：
1.欣赏课件，了解船的发展。
①幼儿观看课件，提问：你看到了些什么？
②教师讲解课件内容。
2.教师小结：
船是水上的重要交通工具，分为民用船和军用船，每个阶段的船都是劳动人民聪明才智的表现。老师希望小朋友们要好好学习，长大了制造出更先进的船。
五.表现与创造：划船
1.幼儿大胆用身体动作来表现划船。
2.在愉快的气氛中结束活动。
活动二：表达与创造：《小白船》
活动组织：
一.情境导入
1.幼儿听鼓声跟随教师做动作进入活动室。
2.播放“海浪”的声音引出主题。：
提问：
①.这是什么声音？
②.海面上有什么？
二.欣赏与交流
1.幼儿欣赏歌曲《小白船》。
2.提问：
①.听完歌曲你们有什么感觉？
②.你们想到了什么？
③.我们给这首歌曲起个什么名字？
3.观看课间，再次欣赏歌曲，教师有适当的语言引导幼儿欣赏。
三.能力提高
了解3/4拍子节奏特点，出示节奏图谱：一只小船表示一个强拍，两个浪花表示两个弱拍。
四.表达与创造歌曲《小白船》
1.幼儿用身体动作、打击乐来表现歌曲《小白船》。
①.请幼儿说出身体的哪些部分可以发出声音？哪些部分合适用来表示强拍，哪些部分合适用来表示弱拍。
②用打击乐为歌曲配上好听的节奏。
2.幼儿用彩带随音乐翩翩起舞，结束活动。
延伸活动：
1.折纸船
2.试航：探索船前进的动力。
3.想像画：未来的船。
大班教案 篇2
【活动目标】
1.学唱歌曲，注意换气和休止符，唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢快情绪。
2.了解西藏民族风俗习惯，愿意和老师一起跳藏族舞蹈。
【活动准备】音频、西藏有关的图片、舞蹈
【活动过程】
一、说一说——了解西藏民族风俗习惯，感知我国是一个多民族的国家。
1.今天，我带了一个非常漂亮的`民族娃娃来，你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?(出示藏族娃娃图片)
2.知道我们中国有多少个民族?知道哪些少数民族?
3.(观看图片)看看西藏在中国地图上的位置。
4.看看图片上，你们都看到了些什么?
小结：西藏有美丽的大草原，住着藏族牧民，他们爱用青稞酒和酥油茶来招待客人，向最尊敬的人献上哈达。
二、听一听——欣赏歌曲，了解歌词中有关藏族的风俗习惯和藏族乐曲的特点
1.欣赏歌曲一遍，说说歌词里都唱了些什么?
2.再听歌曲一遍，这首歌跟我们以前学过的歌曲一样?哪里不一样?
小结：通过换气和休止符，可以唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢乐情绪。
3.学唱歌曲，跟着老师学唱歌曲。
三、跳一跳——学跳舞蹈，激发幼儿积极的参与舞蹈表演
1.(观看视频)看看西藏的舞蹈是怎么样的?
2.一起学几个西藏舞蹈的简单动作。
3.随着音乐一起舞蹈。
大班教案 篇3
主题生成背景：
夏日的一个下午，天气闷热，我和孩子们在草地上玩耍。这时飞来了一些蜻蜓，孩子们特别兴奋，你追我赶地和蜻蜓嬉戏，“老师，你看蜻蜓和直升飞机很像啊？”“它一会儿飞得高、一会儿飞得低，真的很像啊！”“我爸爸说，科学家就是研究蜻蜓的复眼发明了照相机，”……一时间孩子们对蜻蜓的仿生现象产生了极大的好奇。于是大家围坐在草地上，谈论起自己对仿生的了解，袋鼠妈妈的口袋、枯叶蝶和迷彩服、蜘蛛网、螃蟹的大钳子、萤火虫、孔雀舞……大家各抒己见气氛十分活跃。
大班幼儿善于观察、探索的欲望比较强烈，孩子们都具有“泛灵性”，因此对动物的'关注和好奇就成了幼儿普遍且持久的探索主题，孩子们更加渴望了解动物世界的奥秘，以及动物与人类的关系。于是我们以“我向动物学本领”这一主题开展综合活动，和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象，了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，感受“仿生”给人类生活带来的方便和精彩，让孩子们尽情地幻想，激发幼儿对科学的兴趣和向往。
主题目标：
1．从多元的角度和幼儿共同寻找生活中仿生的现象，了解仿生技术在日常生活中的运用。
2．引导幼儿参与各种仿生活动，激发幼儿的创造能力，发挥他们的想象能力和思维能力。
3．鼓励幼儿大胆交流自己仿生的体会，互相欣赏，共同感受仿生带来的方便，和孩子们一起认识和感受生活，尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
主题生长树：
超级吸盘
建筑物
迷彩服装
口技表演
动物家具
我向动物学本领孔雀舞仿生艺术芭蕾舞飞行类动物
陆地动物寻找仿生袋鼠蜜蜂螃蟹
水中动物鱼企鹅萤火虫梦幻仿生
蜘蛛侠
电子鼻五彩服枯叶蝶
鲨鱼斑马蜘蛛
青蛙五禽戏鸟
大班教案 篇4
建议
1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。
2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。
3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。
目标
锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。
准备
儿童玩具皮球、粉笔等。
过程
1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的`动作。
2．每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。
3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。
4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。
大班教案 篇5
设计意图：
大班孩子具有了一定的科学探索精神，对一些科学现象很感兴趣，有一次户外活动中，孩子们发现了沙包的下落问题，他们发表了许多自己的看法，从幼儿的兴趣出发，我设计了本次活动。在活动中我做到了以下几点：
1、提供较丰富的材料，激发幼儿探索的欲望。
2、尊重事实，让事实说话。能试图让幼儿在与材料的互动中自我建构经验，而不是教师进行简单的灌输。
3、注重在活动中让幼儿获得一种科学比较的方法，这种方法对幼儿进行其它内容的学习都受用。在探索科学比较方法的时候，教师注重启发与引导，例如：提问：“怎样才能知道什么东西落的快，什么东西落得慢？”当幼儿说出同时往上扔的时候，教师没有否定，而是按照幼儿的说法演示，让幼儿发现这样比会出现物体扔得一高一低的现象，这样比不公平。最终获得正确比较的方法。
活动目标：
1、能认真观察、大胆尝试，发现物体都有自然下落的现象。
2、通过比较，感知物体的下落速度不同，并获得正确比较的方法。活动准备：
羽毛、糖纸、同样大纸片、塑料袋、盖子、沙包、各种小型玩具、绳等。
活动过程：
1、探索物体有自然下落的现象。
1）幼儿猜想：老师手上有什么？要是我松开手，它会怎么样？所有的东西都是这样吗？
2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想一样不一样。小朋友交流反馈试验结果。
3）提出：你能让它不落下来吗？
幼儿实验（比如用口吹或向上打它，但一停止就会掉下来）得出：所有东西都会下落。
2、比较不同物体下落的速度。
1、它们下落的时候你还发现了什么？落得最快、谁最慢？为什么？
2）实验：比一比（商讨正确的比较方法：怎么比才公平？）
提出要求：用正确的方法比一比，看看什么落得快、什么比较慢、什么最慢。（如：从同一高度扔下去）并交说说：发现什么？
3、探索相同物体的下落；
1）提出：怎样让落的'慢的东西落得快？幼儿猜测并表达。
幼儿操作：用两张一样大的报纸进行实验，幼儿自己想办法（如：将其中一张揉成纸团），同时扔下。
2）交流自己的发现：你是怎么玩的？发现了什么？（如：同样大小的纸，揉成纸团后的纸下落得快）
4、小结幼儿的发现：今天我们发现扔到空中的东西都会落下来，轻的、大的东西扔不高，落下来的速度也慢；重的、小的东西扔得高，落得也快。
延伸：幼儿在活动区里探索使物体落得快或落得慢的方法。
大班教案 篇6
活动目标
1、让幼儿理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天，过了新年小朋友将长大一岁。
2、发展幼儿的测量，音乐，绘画技能。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的`想法。
活动准备
1、环境布置（挂彩条，灯笼，小红旗）。
2、磅秤一架，红色色水一盆，白纸，笔，信封，剪刀人手一份，两套春夏秋冬挂图。
3、录音机和磁带，配乐诗《一年过去了》，歌曲《新年到》。
活动过程
一、我长大了
1、讨论新年知识，激发幼儿活动兴趣。在优美的《新年到》歌声中领幼儿进入活动室。让幼儿观察周围的彩条，红旗，感受到节日的气氛。然后提问：“今天教室里为什么这么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，从今天起小朋友要过新的一年了。”
2、出示春夏秋冬的图片，告诉幼儿，去年他们已经过了一次春夏秋冬，现在他们又要过新的春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬挂图）。提问：“新年里小树长高，小动物长大，小朋友会有什么变化？”让幼儿听录音《新年到》后回答。
3、教师总结：“新年里你们要长高，变聪明，变乖。”再提问：“怎样才能知道自己长高？”提示幼儿可以用尺量，激发幼儿验证自己已经长大的愿望。
二、测量身高。
1、出示磅秤，卷尺，示范讲解使用和认读磅秤，米尺的方法。
2、让幼儿两两自由组合，互相协助称体重，量身高。
三、绘画。
1、教师端出红色色水盆，告诉幼儿随着身子长高，手掌脚掌也变大了。教师示范压手印的方法。
2、、让每名幼儿“记录”自己的手印，然后让幼儿把手印剪下来贴在白纸上，旁边写上自己的身高，体重，姓名，测量日期，把白纸装入一个大信封中作为幼儿“成长的痕迹”保留。
小结：过去的一年里，所有的小朋友都进步了，大家都是好娃娃。欣赏配乐诗《一年过去了》，让所有的幼儿都有表情地轻声跟读。
教学反思
通过这节活动，让幼儿看到自己的进步，以增强其自信心。自我意识和自信心是现代人不可缺少的个性品质，从小注意培养幼儿的自我意识和自信心，幼儿成年之后会成为勇于开拓，富有创造性的新一代。
大班教案 篇7
一、活动目标：
1、探索制作弹性玩具的方法，体验制作过程的乐趣。
2、进一步理解弹性的特点，发展幼儿的.动手操作能力。
二、活动准备： 伸缩球的范例，报纸，彩纸，胶带纸，橡皮筋。
三、活动过程：
（一）教师出示范例，引起幼儿兴趣。
师：你们认识这个玩具吗？它有一个很好听的名字叫"伸缩球"。
师：为什么叫它"伸缩球"？
（二）制作弹性玩具。
1、组织幼儿讨论制作方法。
师：怎样来做这个玩具呢？
2、幼儿动手制作。
3、幼儿相互交流制作方法。
师：你是怎么来制作这个玩具的？
（三）幼儿玩制作玩具。
师：这个玩具可以怎么玩？你是怎么玩的？
（四）教师
在我们生活中还有许多有弹性的东西呢？谁能说出生活中哪些东西有弹性的？"
大班教案 篇8
活动目标：
1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。
2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动，乐于讲述探索结果。
活动准备：
1、教具：教学PPT课件。
2、学具：人手一份数字卡片、操作材料(课前打印)。
配套课件：大班数学课件《学习6的加法》PPT课件
活动重难点：
重点：看图学习6的加法。
难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式。
活动过程：
一、邀请小青蛙：复习6的组成
春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友仔细听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。
那么小青蛙就来了，你们愿意邀请它们吗?
那让我们快点对密码吧。(出示PPT，点一次按钮，叫一声。点几次就叫几声。)
“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱?”
“小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”
二、找找小青蛙：根据PPT课件，启发幼儿边分类边列式。
1、数数一共几只小青蛙。
2、请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。
3、请个别幼儿说说自己列的`算式表示什么，教师出示算式。
4、启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，教师出示算式。
5、“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小秘密，看谁能先找出来?”
(将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。)
6、教师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6马上就想到5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+4=6就会想到什么呢?看到3+3=6又会想到什么?…
2、小青蛙一下子吃进了6条虫子，它跳一跳，发现6条虫有两种颜色，一种红一种绿，它请我们帮它记录下来，并列算式算算。当然还要列出朋友题。
3、幼儿操作材料。
五、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。
大班教案 篇9
教学目标
1.知到什么是“沙眼”；
2.掌握预防沙眼的方法；
3.养成讲卫生、有病及时就医的好习惯。
教学重难点：什么是沙眼；怎样预防沙眼
教学过程
一．导入：
小朋友们，沙眼并不是人们常说的因为风沙吹入眼中而引起的疾病，沙眼只是一种形象的称呼，是由于病菌感染引起的一种眼睛结膜、角膜的'慢性传染性疾病，常见于儿童和青少年。据统计，中小学生沙眼患病率高达21.2%。
过渡：同学们沙眼的患病率如此之高，更加要求我们高度注意，那么，怎样预防沙眼呢？
二．指名读健康导航小故事；
其他同学边听边思考：
1.冬冬出现了哪些症状？
2.冬冬和妈妈面对这些症状是怎样做的？
3.你觉得他们的做法对吗？
三．默读课文：
四．想想说说：
1.用自己的话说说，什么是沙眼？
2.怎样判断自己是否得了沙眼？
3沙眼有哪些危害？
在这一过程中：
A．理解“烧灼感”、“痒涩感”、“异物感”；
B．知道沙眼是会传染的；
C．了解沙眼的危害，引起警惕。
五．结合小故事，说说怎样预防沙眼：
1.预防沙眼，应养成怎样的卫生习惯？
2.怎样做到及时就医？
六．读一读：健康小秘诀；
七．思考：如果我们的眼睛痒痒的，我们应该怎样处理呢？
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