中班社会教案:插队大王

2021-06-08 幼儿教案

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的中班社会教案:插队大王,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班社会教案:插队大王1

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯,体会到遵守秩序的重要,并了解哪些情况下是需要排队。

  2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。

  3、乐意遵守公共秩序,加深幼儿对文明行为的印象。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  PPT课件、数字卡活动过程:

  1、师幼相互问好

  2、出示PPT图片1认识大雄师:今天老师要给你们介绍一位小朋友认识,他的名字叫大雄,现在让他来自我介绍一下。

  请幼儿观察大雄,说说大雄长什么样。师:你愿意和大雄做朋友吗?

  3、出示PPT2,小朋友为什么生大雄的气?

  4、老师讲述故事前部分(出示PPT3至PPT8),找到小朋友生大雄气的原因----大雄总是插队,是个插队大王。

  师:现在你还愿意和大雄做朋友吗?

  小结:插队不是好习惯。大雄不遵守秩序,不注意全,总想排在第一个老是插队,影响到其他的小朋友,大家都不愿意理大雄了。

  5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(PPT9至PPT11)观察力游戏:找大雄找到大雄提醒他"大雄,请按顺序排队"

  6、回归故事老师的好办法(PPT12至PPT17)老师的好办法:大雄,今天所有的活动,老师都安排你在最前面"坐小火车时,大雄也坐在最前面,嗖-----嗖-----小火车飞快地跑着,大雄害怕了:太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"......

  老师小结:大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队,终于不再是插队大王了。现在,大雄无论上哪儿都自觉地排队,小朋友们都愿意和他做朋友了。

  师:你愿意和现在的大雄做朋友吗?

  7、给大雄想一个新名字。

  8、游戏:按顺序排队(序数的运用)玩法:幼儿分成二组,每组10人,10个小朋友分别拿好1---10的数字,听老师要求快速排好队,看看有没有小朋友是"插队大王"。

  师幼讨论:在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?

  出示PPT18,结合图片联系自己的生活实际说一说

  9、老师总结:在公共场所等候时,需要按顺序排队,不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守,是有利于安全,也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友,你们知道还有哪些文明的行为,回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下,下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。

  10、活动结束

  教学反思:

  中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物,词语也有了不断的丰富,但是在礼貌用语方面还比较欠缺,即使掌握了简单的礼貌用语,似乎未能灵活的运用出来,在本节语言课就明显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言,运用文字的训练进一步体现童话的情趣,让生活体验和语言训练合为一体,让孩子们在认知中得到更好的深化,使情感在故事情节中得到升华。

  整个语言活动下来,孩子们也学到了不少知识,等我再次问他们学到了什么,孩子们都还会说出来,说明孩子们对这节课的印象还是比较深的,这才是孩子们真正地学到了知识,以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训练幼儿的语言交际能力,达到交际的效果,在交际中获得更多的乐趣。

中班社会教案:插队大王2

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿明白插队是不好的习惯,体会到遵守秩序的重要,并了解哪些情况下是需要排队。

  2、在游戏中培养幼儿的观察能力以及序数的运用。

  3、乐意遵守公共秩序,加深幼儿对文明行为的印象。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  PPT课件、数字卡

  活动过程:

  1、师幼相互问好

  2、出示PPT图片1认识大雄师:今天老师要给你们介绍一位小朋友认识,他的.名字叫大雄,现在让他来自我介绍一下。

  请幼儿观察大雄,说说大雄长什么样。师:你愿意和大雄做朋友吗?

  3、出示PPT2,小朋友为什么生大雄的气?

  4、老师讲述故事前部分(出示PPT3至PPT8),找到小朋友生大雄气的原因----大雄总是插队,是个插队大王。

  师:现在你还愿意和大雄做朋友吗?

  小结:插队不是好习惯。大雄不遵守秩序,不注意全,总想排在第一个老是插队,影响到其他的小朋友,大家都不愿意理大雄了。

  5、帮助大雄改一改插队的坏习惯(PPT9至PPT11)观察力游戏:找大雄找到大雄提醒他"大雄,请按顺序排队"

  6、回归故事老师的好办法(PPT12至PPT17)老师的好办法:大雄,今天所有的活动,老师都安排你在最前面"坐小火车时,大雄也坐在最前面,嗖-----嗖-----小火车飞快地跑着,大雄害怕了:太、太快了!坐在最前面真可怕啊!"....老师小结:大雄在老师和我们小朋友的帮助下学会了自觉地排队,终于不再是插队大王了。现在,大雄无论上哪儿都自觉地排队,小朋友们都愿意和他做朋友了。

  师:你愿意和现在的大雄做朋友吗?

  7、给大雄想一个新名字。

  8、游戏:按顺序排队(序数的运用)玩法:幼儿分成二组,每组10人,10个小朋友分别拿好1---10的数字,听老师要求快速排好队,看看有没有小朋友是"插队大王"。

  师幼讨论:在我们的生活中什么情况下需要排队?这是什么地方?

  出示PPT18,结合图片联系自己的生活实际说一说

  9、老师总结:在公共场所等候时,需要按顺序排队,不插队是对别人的尊重和公共秩序的遵守,是有利于安全,也是对自己的一种保护。不插队也是文明行为的表现。小朋友,你们知道还有哪些文明的行为,回家以后和爸爸妈妈一起讨论一下,下次我们再来说一说哪些行为是文明的表现。

  10、活动结束

  教学反思:

  中班的幼儿已经能用简单的语言描述事物,词语也有了不断的丰富,但是在礼貌用语方面还比较欠缺,即使掌握了简单的礼貌用语,似乎未能灵活的运用出来,在本节语言课就明显的展示了出来。活动主要是在特定的氛围中训练语言,运用文字的训练进一步体现童话的情趣,让生活体验和语言训练合为一体,让孩子们在认知中得到更好的深化,使情感在故事情节中得到升华。

  整个语言活动下来,孩子们也学到了不少知识,等我再次问他们学到了什么,孩子们都还会说出来,说明孩子们对这节课的印象还是比较深的,这才是孩子们真正地学到了知识,以后孩子们还可以在现实生活去用到这方面的知识。真正训练幼儿的语言交际能力,达到交际的效果,在交际中获得更多的乐趣。

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