中班教案

2021-06-06 幼儿教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的中班教案6篇,欢迎大家分享。

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、了解生活中一些简单的防烫知识和相关措施。

  2、不歧视被烫伤的孩子,乐意与他们做朋友。

  活动准备:

  多媒体课件《烫烫小魔鬼》

  活动过程:

  一、出示图片,讨论身边哪些东西是烫烫的。

  1、教师:这是什么?(烫烫小魔鬼)

  2、家里哪些地方藏着烫烫小魔鬼呢?

  二、讨论如何不被烫烫小魔鬼烫伤。(播放课件)

  1、怎么样才不会被烫烫小魔鬼烫到呢?(结合课件显示一个个场景,边看边讨论。)

  场景一:厨房。熊妈妈正在煮饭呢,在厨房里小熊要注意什么?

  场景二:餐厅客厅。开饭咯,小熊的肚子饿坏了,快告诉小熊,吃饭时要注意什么呢?

  场景三:卫生间。小熊要洗澡了,应该注意什么呢?

  场景四:日常生活。平时还要怎么样躲避烫烫小魔鬼呢?

  三、讨论烫伤后的处理方法。

  1、如果不小心被烫烫小魔鬼烫伤了,应该怎么办?

  2、结合课件中显示的步骤,用语言和动作与幼儿共同总结。

  一冲:用流动的水冲伤口。

  二脱:在水中剪开或脱掉烫伤部位的衣服。

  三泡:在冷水中泡30分钟。

  四盖:用干净的布盖住,不涂任何东西。

  五送:严重的话送医院。

  3、教师完整讲一遍过程。

  4、教育幼儿关爱被烫伤的孩子。

  (1)有的孩子,被烫烫小魔鬼逮到了机会烫到了,他们的脸上手上都烫的裹了纱布,心里觉的怎么样?那我们应该怎么样对待他们呢?(观看课件画面)

  四、歌表演《防烫小英雄》

  活动结束:

  欣赏歌曲,教师带幼儿拍手打节奏。

  教师带领幼儿有节奏的念歌词并做动作。

中班教案 篇2

  目标:

  1感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。

  2练习追逐跑,提高躲闪能力。

  准备:

  大小气球若干打气筒若干。

  过程:

  一、放飞气球。

  教师捏着气球口,让幼儿猜一猜:将气球突然放气,气球会怎样?(让幼儿充分发挥意见)教师突然放飞充满气的气球,气球在气流的推动下绕着活动室窜飞,引发幼儿的探索欲望。

  幼儿两人一组,分别拿气球充气、放气,重点观察气球窜飞的速度和轨迹。

  为什么气球放飞后会到处乱窜?是谁给了他力量?

  请幼儿用动作来模仿气球放飞时四下乱窜的动态。

  二、我是流星球。

  幼儿两人一组,分别给大气球、小气球充气、放气,比较两者的区别。

  幼儿两人一组,先将气球充好气,然后听教师口令一起放飞,表现"六星球大战"。

  幼儿扮演气球,想像一下自己是只小气球还是大气球,并用动作来表示。如:手臂升展为大气球,双手交叉抱肩为小气球。

  幼儿边念儿歌"我是一只小(大)气球,快快乐乐飘呀飘,一二三,停一停,四五六,放气了",边四散跑动。当念到"一二三,停一停"时,幼儿立即停止跑动,当念到"四五六,停一停"时,幼儿按自己设想的路线曲线快速跑。

中班教案 篇3

  设计意图:废材料在我们的生活中随处可见,它们的最终结局往往是与垃圾为伍。为什么不“变废为宝”,引导孩子进行再创造呢?因此,我们利用废旧钥匙创作作品。《纲要》指出:“我们要鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造。”活动中,我将充分锻炼孩子们动手动脑的能力,给幼儿充分想象的空间,支持幼儿大胆表现自我,促进个性发展,体验审美愉悦和成功的快乐。

  活动目标:

  1.愿意独立思考,创作富有个性的作品。

  2.尝试以废旧钥匙为原型,功过拓印、添画设计出各种形象。

  二、活动重点:

  尝试以废旧钥匙为原型,功过拓印、添画设计出各种形象。

  三、活动难点:

  创作富有个性的`作品。

  四、活动准备:

  1.知识准备:幼儿初步有拓印的经验。

  2.物质准备:废旧钥匙、钥匙印画、数码相机、图画纸、水彩笔。

  五、活动过程:

  (一)开始部分:

  1.稳定幼儿情绪。

  2.游戏《金锁银锁》,导入活动。

  (二)基本部分:

  1.教师出示钥匙,引导幼儿观察、想象:一把钥匙像什么?

  2.幼儿自由拼摆两把钥匙,说说像什么,教师记录。

  3.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。

  4.幼儿自由拼摆一串钥匙,说说像什么,教师记录。

  5.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。

  6.幼儿欣赏钥匙印画作品,找找钥匙在哪里?想想钥匙变成了什么?

  7.讨论:你想把钥匙变成什么?

  8.鼓励幼儿选择钥匙看一看、在纸上摆一摆、画一画,大胆创作作品。

  9.幼儿自由创作,教师指导。

  (三)结束部分:

  幼儿互相欣赏作品,说说小钥匙都变成了什么?

中班教案 篇4

  活动设计背景

  通过狼来了的教学,学生明白了一个道理:做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深刻理解,同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力,让学生分角色对这个故事进行表演,体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深刻更形象理解故事的含义,明白做人的道理。

  活动目标

  让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。

  教学重点、难点

  幼儿能大胆地表现出角色特征。

  活动准备

  1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。

  2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。

  1、欣赏动画片《狼来了》。

  引导幼儿观察片中角色的表现形式。

  2、引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。

  引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。

  3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。

  4、全班分享活动

  让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。

  教学反思

  通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、在绘制人物正面像时,学习表现各个人物不同的面部特征;学习在物体的外围画封闭的圆,并能用线条的变化表示不同的路径。

  2、体验家庭成员间的亲情。

  活动准备:

  水彩笔、幼儿用书《美术》

  活动过程:

 1、谈话引出主题:

  教师启发性提问:“最近,爸爸妈妈带你去亲戚家玩过吗?都去过哪几位亲戚的家?”

  幼儿自由交流。

  2、演示重点部分:

  教师讲解绘画方法:

  “你从自己家出发,应该先将自己的脸画好,再画亲戚们的脸。不同年龄的亲戚脸上的皱纹是不一样的,亲戚们各自的长相也不一样。”

  教师演示重点部分的画法:

  “你没有到亲戚家时,他们家的门是关闭的。”(教师边讲解边示范画一个封闭的圆)

  “每户人家都相距很远,要走一段路才能到。”(教师示意幼儿用线条的变化来表示不同的路径。)

  3、幼儿操作:

  幼儿作画,教师提示幼儿画圆时速度要慢一些,尽量使之闭合,这样“门”才能关得牢。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.能用简单的词汇描述物体的颜色,。

  2.练习说完整话。

  3.大胆表达自己的想法,体验活动的快乐。

  活动准备:图片积木

  活动过程:

  一.认识朋友

  教师伸出手指,“这是几”。幼:“1”。教师伸出手指,“这是几”。

  幼:“非常6+1”师:那好参加非常6+1的宝宝们看这是什么,幼:苹果。师:这个苹果没有颜色,哪个宝宝能告诉我你都见到过什么颜色的苹果。幼:我见过红色的苹果。师:红红的。谁还见到过其他颜色的苹果。幼:我见过绿色的苹果。师:嗯,那这个颜色是红红的,这个是绿绿的,你们说这个颜色是什么样的?幼:黄黄的。宝贝们我们和他们

  交个朋友好不好,幼:好。师:来,说红红的朋友好,红苹果也向小朋友们打招呼。绿苹果和黄苹果也是一样。

  二.交朋友

  宝宝们老师这里有红红的朋友.绿绿的朋友还有黄黄的朋友。一边出示一边说把你们也变成这样的朋友好不好。幼:宝宝们你们看,(给小朋友带上卡片)孙老师你是什么样的朋友,孙:红红的朋友。谁是红红的朋友。孙:我是红红的朋友。师:孙老师你是什么样的朋友?孙:我是红红的朋友。×××你是什么样的朋友,幼:我是绿绿的朋友。孙老师

  到这来,我要和孙老师做游戏。游戏《找朋友》边游戏边介绍游戏规则。小朋友们一起做游戏(相互介绍一下自己是红红的朋友。绿绿的朋友。黄黄的朋友。)

  三.找朋友

  玩具城里红红的朋友,绿绿的朋友和黄黄的朋友要和我们一起做游戏,你们想不想玩玩具。幼:想。师:那我要把你们分成三组。当我喊红红的朋友在哪里的时候,你要看看自己的卡片,如果你是红红的朋友,你就喊红红的朋友在这里,一边喊一边跑到老师这来。那你是黄黄的朋友能来吗?幼:不能。师喊幼答)

  四.玩积木

  教师巡回指导,(积木里有红黄绿三种颜色)。师:你这是由什么朋友组成的?(根据幼儿拼出的图形)。

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